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小学英语教学研讨会心得
日期:2016/6/29 作者:潍坊外国语学校圣基分校 苏晓蓉 浏览量:488
 

自然拼音法,在英语教学中是很重要的。作为学习英语发音的基础,自然拼音是基础中的基础。

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。而自然拼读法的最大特点是:它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音,把英文的字母与发音联系起来,彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究,英语单词80%以上都符合一定的发音规则,只要孩子掌握这些发音规则,并加以练习,就可轻松的做到看字读音,听音拼字。

教师可以通过简单的字母歌曲,来提高学生学习的积极性,带领学生找出字母中,比较重要的5个元音字母,从而通过元音字母的发音练习巩固字母的发音,加上比较常用的字母组合,一起练习,通过小游戏,互动等教学手段,提高学生的学习兴趣,巩固记忆。

在教授内容的同时,教师可以适当的引入一些有趣的小故事,通过故事教学法教授字母发音,让学生很快的进入角色,身临其境的学习知识。教师可以自行总结一下相关的知识点,让其串联起来以便学生学习和记忆。比如可以通过5个元音字母的发音,引出a-e开音节等特殊结构的发音规则,通过练习,巩固知识点,再将同住一家的家庭成员归纳成同音词,每个家庭都有各自的成员,每个家庭成员都有各自的名字,当各个家族分类的精彩图片展现在学生面前时,就会强烈的吸引着他们。使他们在家庭环境的氛围下开始学习字母和音标。这样学生就会记住其发音,从而归纳了相关发信的字母及字母组合,不用再费力的逐一背诵,学生记起来也很方便,学起来也很有趣。在教授每个字母发音时,教师可以通过肢体语言及语音语调,与学生互动,方便记忆,也活跃了课堂气氛。

要想让学生完全掌握和记住拼读规律不是一件容易的事,为了达到这一目的,就要使拼读方法系统化,规律化,便于学习和掌握。学生能够集中精力一部分,一部分地攻破拼读规律的难关,所以在每一段教授过程中,教师都可以把相关知识点改编成童谣及小口诀,方便学生记忆及理解,在某些易混的知识点上,教师也可以把其改编成一个小故事,以讲故事的形式,趣味性的教授,使学生更加有兴趣的学习。比如:教授一些字母组合的发音时,可以串起来,改编一个老虎看牙医的故事,老虎牙齿看好了之后,又坐上了小火车,火车上的成员有的饿了,有的吃的很饱,通过不用角色的扮演,及性格特点,归纳出其发音,把学生带入故事中去,不会很枯燥的学习,而是通过讲故事的方式,一步一步的进行讲授,这样子,不仅学生很爱听,很爱学习,教师也会教授的很得心应手,在做练习时,也会更加顺畅。在日后的复习中,教师可以通过场景故事的提示,让学生联想出相关的知识点,方便记忆方便学习。

对于比较难发的音及易混的音,教师可以通过TPR教学法,带领学生更加生动形象的理解及练习。在教学中配合适当的练习,使学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握自然拼读规律。学生一旦掌握了这样的方法,教师在课堂上出示任何一个单词,学生们不借助音标,就能够读出来,在听写单词时,按照拼读规律能够写出该单词。最终达到见到生词就会读,会读的生词就会写,会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种方法,在英语学习方面将会达到事半功倍的效果,在今后的学习中讲终身受益。

自然拼音也叫做简单拼音,通过教师的逐步教授使学生轻松掌握字母及字母组合的发音时学好英语的基础。教师应该与时俱进,通过不断的努力来增进自己的专业知识,采用一些生动活泼有趣的教学方法来带领学生更好的学习自然拼音,从而更好的教授知识。

 

作者:苏晓蓉     编审:路朝霞     审批:张文然

 
 
 
   
 

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